Nel corso di questo anno scolastico tre classi quarte hanno intrapreso un percorso di Educazione civica volto ad esplorare l’impatto dell’IA sulla società. Come docente di Filosofia, ho integrato lo studio del pensiero filosofico di Cartesio e Spinoza con le riflessioni del contemporaneo Damasio per approfondire le questioni etiche e pratiche sollevate dall’IA.
Attraverso l’utilizzo degli articoli pubblicati sul sito MagIA, gli studenti hanno avuto l’opportunità di esaminare varie applicazioni dell’IA. I ragazzi, organizzati in gruppi, hanno selezionato articoli che trattavano temi diversi, analizzando i contenuti e discutendoli in classe, evidenziando vantaggi e svantaggi di ciascuna applicazione.
Uno degli aspetti più stimolanti dell’attività è stato il dibattito sull’IA in campo medico, un argomento di grande interesse per molti studenti orientati verso studi universitari in ambito sanitario.
Tuttavia il tema che ha suscitato maggior coinvolgimento è stato quello della “solitudine e IA”. Questo argomento ha sollevato riflessioni importanti sul rapporto uomo-macchina ma soprattutto sulle relazioni tra pari, portando alla luce sfide personali e sociali che molti giovani affrontano oggi.
Altri temi come “scuola e IA”, “guerra e IA” e “identità e IA” hanno anch’essi catalizzato l’attenzione e stimolato riflessioni profonde tra i giovani.
I dibattiti in classe hanno permesso agli studenti di esercitare lo spirito critico, comprendere la complessità e le contraddizioni insite nelle applicazioni dell’IA ma anche riconoscere l’importanza della Filosofia, integrata ad altri saperi, nell’attualità.
Lucia Biondi è Docente di Filosofia presso il Liceo Scientifico G. Torelli di Fano.
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