In alcune scuole australiane, quando uno studente consegna un compito, un chatbot lo interroga per verificare che abbia davvero compreso ciò che ha scritto con domande come: “Puoi spiegarmi meglio questo punto?” o “Cosa intendi con quella parola?“, pensate non solo per consolidare l’apprendimento, ma anche per scoraggiare il plagio e l’uso di ChatGPT.
Alla Hills Christian Community School di Adelaide Hills, difatti, la tecnologia è già parte della didattica quotidiana: droni, sensori e occhiali Meta AI supportano studenti e insegnanti in modi sempre più creativi. La filosofia è chiara: “L’IA amplifica le buone pratiche, non le sostituisce. L’elemento umano non può andare perduto.” Nonostante quest’esempio, però, questa rivoluzione non raggiunge tutte le scuole allo stesso modo e questa frammentazione, secondo la Independent Schools Australia, rischia di creare un “sistema che viaggia a due velocità” senza un programma pilota nazionale, favorendo l’accrescimento di un divario educativo notevole.
A conferma di quanto detto, i dati TALIS 2024 confermano che l’Australia è tra i paesi con il più alto utilizzo dell’IA tra gli insegnanti, ma evidenziano anche preoccupazioni su privacy, benessere degli studenti e necessità di formazione adeguata in quanto non è possibile insegnare ai ragazzi a usarla responsabilmente, se gli insegnanti non sanno farlo.
Leggi l’articolo completo In some schools, chatbots interrogate students about their work. But the AI revolution has teachers worried su The Guardian.
Immagine generata tramite DALL-E 3. Tutti i diritti sono riservati. Università di Torino (05/09/2025).
