Negli ultimi anni, l’adozione di tecnologie come ChatGPT e altre piattaforme AI è aumentata rapidamente, soprattutto tra gli studenti delle scuole superiori e università.
L’IA generativa è spesso vista come un’opportunità per accelerare l’apprendimento e migliorare la produttività, Tuttavia il dibattito su se questi strumenti favoriscano un’apprendimento profondo o se si limitino a offrire soluzioni rapide è ancora aperto.
Le generazioni Z e Alpha, in particolare, stanno esplorando e utilizzando l’IA non solo per scrivere, ma anche per attività come la programmazione e la ricerca, diventando utilizzatori precoci di queste tecnologie.
Altri strumenti educativi emergenti, come Gauth, un’app di supporto allo studio sviluppata da ByteDance, e QuillBot, specializzato nella parafrasi, stanno contribuendo a trasformare il panorama educativo, offrendo supporto mirato per materie specifiche e migliorando le capacità di scrittura degli studenti.
Nonostante la diffusione di questi strumenti, c’è chi solleva il dubbio che essi non incoraggino un’apprendimento approfondito, ma piuttosto una dipendenza da risposte immediate e facili.
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Immagine generata tramite DALL-E 3.
